154. zk., 2008ko abuztuaren 14a, osteguna
- Bestelako formatuak:
- Testu elebiduna
Hemen ikusgai dauden gainerako formatuen edukia PDF dokumentu elektroniko ofizial eta jatorrizkoa eraldatuz lortu da
Bestelako Xedapenak
Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saila
4793
AGINDUA, 2008ko uztailaren 9koa, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuarena, Unibertsitate aurreko irakasmailetako euskarazko ikasmaterial inprimatuen laguntza-bideetara dei egiten duena (EIMA I). Hezkuntza eta Kultura Sailaren uztailaren 11ko 138/1983 Dekretuak dioena garatuz, abuztuaren 1eko Aginduak (EHAA, abuztuaren 19koa, 122. zk.) honela dio bere 6. artikuluan: “Hezkuntza eta Kultura Sailak behar diren neurriak hartuko ditu ikasmateriala dela medio euskarazko ikasketek ikasleari gastu gehigarririk ekar ez diezaioten. Beharrezko baliabideak ezarriko ditu, ondorioz, irakasmaila eta jakintzagai desberdinetan geroz eta neurri beteagoan euskarazko ikasliburu eta gainerako ikasmaterialak sortarazteko, eta berorien prezioa erdal ikasmaterialek dutenaren antzekoa izan dadin segurtatuko du. Guzti horretarako, besteren artean, deialdi baten bidez euskarazko ikasliburugintzarako diru-laguntzak banatuko ditu urtero”. Era berean, 295/1998 Dekretuak, azaroaren 3koak (EHAA, azaroaren 27koa, 227. zk.), honako hau dio, besteak beste, Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxeetan erabiltzekoak diren ikasmaterialen gainean: Euskal Administrazioak ezarritako curriculum-markoarekin bat datozela bermatu, hizkuntza taxuz erabiltzeko arauak ongi betetzen direla ziurtatu eta kalitate teknikoaren aldetik ere egokiak izan daitezen zainduko dela. Hori guztia gogoan izanik, honako hau 1. artikulua.– Agindu honen xedea honako hau da: Unibertsitate aurreko irakasmailetako euskarazko ikasmaterial inprimatuei zuzenduriko diru-laguntzak arautu, horretarako dei egin eta finkatutako baldintzak betetzen dituztenei diruz laguntzea. 2. artikulua.– Agindu honek arautzen duen diru-laguntza euskarazko ikasmaterial inprimatuen prestakuntzan egindako argitalpen-gastuei dago zuzendurik. IV. eranskinean dago zehaztuta zein gastu hartuko diren kontuan. 3. artikulua.– 1.– Ikasmaterial defizitarioei bakarrik eman ahal izango zaie diru-laguntza. Hots, beren prestakuntza-kostuak 2008-2009 ikasturteko salmenta bidezko diru-sarrerekin, baita prestakuntza-fase partez edo osoz berdinagatik han-hemendik izandako diru-sarrerekin ere, berdindu edo gainditu ezin dituzten ikasmaterialei. 2.– Deialdi honen babesean agindutako laguntzak beste herri-aginteek edo erakunde pribatuek eman ditzaketenekin bateragarriak izango dira, baldin eta 1. idatz-zatian zehaztutako baldintzak betetzen baldin badira. 4. artikulua.– 1.– Deialdira bildu eta baldintza guztiak betetzen dituzten ikasmaterialetako bakoitzari eman beharreko diru-laguntza ezingo da izan ikasmaterial horietako bakoitzarentzat 3. artikuluaren arabera finkaturiko defizita baino handiagoa. 2.– Nolanahi ere, adierazitako baldintzen araberako defizitak ez dira diruz lagunduko begiz jotako diru-laguntzak hirurehun (300) eurotik beherakoak direnean. III. KAPITULUA 5. artikulua.– 1.– Xede horri aurre egiteko, milioi bat berrehun eta hirurogei mila (1.260.000) euro erabiliko da. Diru hori Euskal Autonomia Erkidegoko 2008. urteko Aurrekontu Nagusietan jarritako aurrekontu sailetik hartuko da. 2.– Aurreko idatz-zatian jarritako diru zenbateko osoa aldatu egin daiteke, eskatutako diru-laguntzen zenbateko osoa kontuan hartuta, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren beste diru-laguntza programa batzuetan agortu gabe geratu diren aurrekontuen arabera, betiere deialdi honetako diru-laguntzen ebazpena eman aurretik. Aldaketa horren berri, Hezkuntza sailburuordearen Ebazpenaren bidez emango da. 6. artikulua.– Honako deialdi honen kudeaketa Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saileko Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritzari dagokio. IKASMATERIALAK 7. artikulua.– 1.– Indarrean dauden Unibertsitate aurreko irakasmailetan, bai araubide orokorrekoetan zein araubide berezikoetan, erabiltzekoak diren ikasmaterial inprimatuak hartzen ditu laguntza-deialdi honek kontuan. 2.– Ikasketa-plan edo curriculumarekin lotura zuzena edo zeharkakoa duten ikasmaterial inprimatuen sailean, oinarriz, ondoko hauek hartuko ditu laguntza-deialdi honek kontuan: a) Oinarrizko ikasmaterialak: irakaslearen gidaliburuak, ikaslearen testu-liburuak, lan-koadernoak eta oinarrizko irakurgaiak. b) Ikasmaterial osagarriak: kontsulta-liburuak, neurketa-materialak, irakasleen prestakuntzarako materialak, irakasmundurako informazio-gaiak, eskola-aldizkariak, mapak, horma-irudiak, saiakuntza-gaiak eta EIMA II eta III programen bidez lagundutako multimedia-lanen idatzizko osagarriak, gidak edo zuzen erabiltzeko eskuliburuak izan ezik. 8. artikulua.– Euskarazko ikasmaterialak soilik bil daitezke laguntza-deialdi honetara. Hala ere, zenbait jakintzagai eta ikasmaterial-mota (euskara irakasteko metodoak edo gramatikak, hiztegi elebidun edo eleanitzak, e.a.) partez euskaraz eta partez erdaraz egonik, horiek ere laguntza-deialdira bildu ahal izango dira. 9. artikulua.– Laguntza-deialdira bil daitekeen ikasmateriala, bere originaltasun-mailari dagokionez, honelakoa izan daiteke: a) Testuari dagokionez: sorkuntza-lana (euskaraz sortua), egokitzapena (batutik bizkaierara edo alderantziz ekarritakoa) edota itzulpena (erdaratik ekarria). b) Irudi-marrazkiei dagokienez: ikasmaterial honetarako berariaz sortua edota beste hizkuntzaren batean argitara emandako ikasmaterialetik hartua. 10. artikulua.– Lehen argitaraldientzat prestaturik dago, berez, diru-laguntza hau. Hala ere, bigarren edo hurrengo argitalpen birmoldatu edo osatuek ere jaso ahal izango dute diru-laguntza, betiere berritutako zatiaren arabera. 11. artikulua.– Laguntza-deialdi honetara ezin izango dira bildu, dena dela, ondoko ezaugarri hauetakoren bat duten ikasmaterialak: a) Bibliofilo-liburuak. b) Copyright-a, partez edo osoz, herri-aginteena, zuzenbide pribatuko herri-aginteena, edota herri-aginteen parte-hartze nagusia duten sozietate pribatuena duten argitalpenak. c) Doan banatzekoak diren argitalpenak. d) Liburu-klubek edo antzekoek bazkideentzat bakarrik argitaraturikoak. e) Fotokopia edo multikopia bidez prestaturiko ikasmaterialak. 12. artikulua.– 1.– Beharrezko lege-nortasunez horniturik egonik, V. kapituluan aipaturiko ikasmaterial inprimatuak argitaratzen dituzten argitaletxeei eta egile-editoreei zuzendurik dago laguntza-deialdi hau. 2.– Euskal Autonomia Erkidegoko administrazio orokorrak edo erakunde autonomiadunek ezaugarri bereko beste laguntza edo diru-laguntzaren batzuk eman izana dela-eta horiek itzultzeko edo zigortzeko prozesuren bat oraindik ere izapidetzen ari bada, prozesu hori amaitu egin beharko da onuradunei diru-laguntzak edo laguntzak eman eta ordaindu ahal izateko. 3.– Halaber, ezingo dute deialdi honetan parte hartu Euskal Autonomia Erkidegoko Herriogasuntza Nagusiaren Antolarauei buruzko Legearen Testu Bateginaren 50. artikuluko 5. paragrafoak, Emakumeen eta Gizonen berdintasunerako otsailaren 18ko 4/2005 Legeak aldatuak, ezarritako arrazoiren baten eraginpean daudenek. Honen haritik, Lege horrek aipatu artikuluan ezarritako arrazoiren baten eraginpean ez dagoela egiaztatzen duen zinpeko aitormena egin beharko du eskatzaileak. 13. artikulua.– 1.– 2007ko irailaren 15etik 2008ko irailaren 12ra bitartean argitaraturiko ikasmaterial inprimatuak bildu ahal izango dira honako laguntza-deialdi honetara. 2.– Argitalpen-data moduan zera hartuko da: lege-gordailuan ikasmaterialak aurkeztutako eguna (M-5 dokumentua). 14. artikulua.– 1.– Eskabide-orriak aurkezteko epea hilabetekoa izango da, Agindu hau Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen den egunaren biharamunetik aurrera. 2.– Sarrera-eguna eskabide-orrian bertan emango den sarrera-zigilu ofizialarena izango da. Eskabide-orrian botatako posta zertifikatuaren zigiluak balio bera izango du. 3.– Hezkuntza Sailburuordetzak eskabidean hutsik edo akatsik antzematen badu, eskatzaileari jakinaraziko dio, eta 10 eguneko epea emango dio huts edo akats horiek zuzentzeko. Hamar egunen buruan zuzentzen ez baditu, eskatzaileak eskaerari uko egin diola ulertuko da, 4/1999 Legearen 42. artikuluak aurreikusitako moduan idatzi beharreko ebazpena eman ondoren. 15. artikulua.– 1.– Laguntza-deialdira bildu nahi duen orok I. eranskinean jasotako eskabide-orria zuzen bete beharko du eta, argitaletxearen legezko ordezkariak edota egile-editoreak adostasun-agiria izenpetu ondoren, deialdi honen 16. artikuluan adierazitako dokumentazioarekin batera aurkeztu. 2.– Eskabide-orri hori Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren web-orrian (www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net) eskura daiteke. Hala nahi izanez gero, eranskinean jasotako ereduaren kopia erabil daiteke. 3.– Eskabide-orriok, ahal dela, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren egoitzaren batean aurkeztuko dira, nahiz tokian tokiko Ordezkaritzan, nahiz Gasteizko egoitza nagusian, bertako Euskara Zerbitzuaren EIMA I programan (Donostia kalea 1, 01010 Vitoria-Gasteiz). Era berean, Herri Administrazioen Araubide Juridikoaren eta Administrazio Prozedura Erkidearen azaroaren 26ko 30/1992 Legeak 38.4 artikuluan zehazten duen edozein bulegotan ere aurkeztu ahal izango dira eskabideak. 4.– Datu Pertsonalak Babesteari buruzko abenduaren 13ko 15/1999 Lege Organikoarekin eta Datu Pertsonaletarako Jabetza Publikoko Fitxategiei eta Datuak Babesteko Euskal Bulegoa Sortzeari buruzko otsailaren 25eko 2/2004 Legearekin bat etorriz, deialdi honen tramitazioan jasotako datu pertsonalak, parte-hartzaileek erabiltzea eta argitaratzea baimenduko dituztenak, fitxategi batean jasoko dira. Fitxategi honen helburua deialdi honetako diru-laguntzak eta deialdi honekin zer ikusia duten beste edozein prozedura edo espediente administratiboa kudeatzea izango da, eta baita deialdi honetara aurkezten diren pertsonei deialdiaren garapenari buruz informatzea ere. Fitxategi honen arduraduna Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritza da. Lege horretan adierazitako sarbide, zuzenketa, ezabatze eta aurkatze-eskubideak erabiltzeko Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritzara jo beharko da, helbide honetara: Donostia-San Sebastián kalea 1, 01010 Vitoria-Gasteiz. Halaber, deialdi honetan parte hartu duten pertsonek fitxategian dauden datu pertsonalak Euskal Autonomia Erkidegoko beste herri-administrazioei uzteko baimena ematen dute, deialdi honen xede berdinetarako bakarrik eta, Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritzari baimena ematen diote, beste erakunde publiko batzuetan, aurkeztutako dokumentuen benetakotasuna egiaztatzeko. 16. artikulua.– 1.– Eskabide-orriarekin batera honako material eta dokumentuok aurkeztu beharko ditu, ezinbestean, laguntza-eskatzaileak: a) Argitara emandako ikasmaterialaren bina ale. b) Ikasmaterial bakoitzari dagozkion ISBNa eta lege-gordailua (M-5 inprimakia) egin izanaren agirien kopiak. c) Ikasmaterial jakin bakoitza prestatzen eta argitaratzen egindako gastu mekanikoen laburpen zehatza. Ebazpena eman baino lehen, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak gastu horien justifikazioa eskatu ahal izango du; horretarako, beharrezkoa denean, lan horiek aurrera eraman dituen enpresak luzatutako fakturak eskatuko ditu. d) Aurkeztutako materiala argitaratzeko beharrezko egile-eskubideak edota egile-baimenak dituela ziurtatzen duen zinpeko aitormena, enpresaren legezko ordezkariak sinatuta. e) Laguntza-eskatzaileak banaketa-enpresari luzatutako faktura edo harekin sinatutako kontratua, ikasmateriala bana dezan. Dokumentu horretan azaldu beharko du merkatari-prezioak. Bestalde, ikasmaterial horrek erdarazko bertsioa baldin badauka, horren banaketarako dokumentua ere aurkeztu beharko da. 2.– Honako dokumentu hauek ere aurkeztu beharko ditu laguntza-eskatzaileak, ezinbestean: a) Eskatzailea egile-editore beregain bat denean, bere NANaren kopia egiaztatua. b) Eskatzailea argitalpen-enpresa bat denean (ondare-elkartea, SA, SM), enpresa-sortzearen akta edo eskritura, legezko ordezkariaren izendapen-eskritura eta bere NANaren kopia egiaztatua aurkeztu beharko da. c) Enpresen kasuan, IFZren kopia egiaztatua. d) Enpresen kasuan, Gizarte-segurantzaren ordainketan egunean egotearen ziurtagiri originala. e) Dagozkion zergen ordainketan egunean egotearen ziurtagiri originala, kasuan kasuko Foru Aldundiak edo Hazienda Publikoak sinatua. 3.– Kopia egiaztatuen ordez originalak aurkeztuz gero, eta eskatzaileak hala eskatzen badu, original horiek itzuli egingo zaizkio beharrezko tramiteak egin ondoren. 4.– Eskatzaileak eskabide-orri bat baino gehiago aurkezten duenean, artikulu honen bigarren idatz-zatian eskatutako dokumentazioa bakarra izan daiteke eskabide-orri guztientzat. 5.– Eskatzaileak 2. idatz-zatiko b) eta c) puntuetan adierazitako dokumenturen bat edo beste administrazio honetan lehenago ere aurkeztua baldin badu, eta ordutik hona bost urte igaro ez badira, ez du nahitaez berriro aurkeztu behar izango. Nahikoa du delako dokumentu hori zein egunetan eta zein organo edo bulegotan aurkeztu duen Hezkuntza Sailburuordetzari adieraztea, Herri Administrazioen Araubide Juridikoaren eta Administrazio Prozedura Erkidearen azaroaren 26ko 30/1992 Legeak 35. atalean agindutakoari jarraituz. 17. artikulua.– Argitaratutako ikasmaterialek indarrean dauden lege-eskakizunak bete behar dituzte jabego intelektualari, egile-eskubideei, lege-gordailuari, banaketari eta abarri dagokienez. Arau horiek Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaz kanpoko erakundeen esparrukoak direla kontuan izanik, eskakizun horiek bete direla ziurtatzen duen dokumentazioa eskatzera mugatuko dira egingo diren zehaztapenak. XII. KAPITULUA 18. artikulua.– 1.– Deialdi honen bidez lagundutako ikasmaterial guztiek Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren onespena izan beharko dute, ezinbestean, ikasmaterialen onespen-bidea arautzen duen azaroaren 3ko 295/1998 Dekretuak zehaztutakoaren arabera. Hori dela-eta, inprimaketa-lanari ekin aurretik, esandako Dekretu horretan finkatutako egokitasun-azterketa gainditu egin beharko du edozein ikasmaterialek eta zuzendu beharreko akats eta oker guztiak jaso eta zuzendu bere baitan. 2.– Hezkuntza Sailburuordetzak onetsitako ikasmaterialek egoera hori adierazten duen esaldi hau eramango dute inprimaturik, ongi ikus daitekeen tokian eta ale guztietan: “Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak onetsia (Onespen-data)”. 19. artikulua.– Hezkuntza Sailburuordetzak ikasmaterial bati emandako onespena azaroaren 3ko 295/1998 Dekretuaren 19. artikuluan zehaztutakoari jarraituz baliogabetzea erabakiko balu, hiru jokabide hauetakoren bati ekingo litzaioke: diru-laguntza ukatu, esleitutako diru-laguntza galdu edota lehendik emandakoa atzera itzul dezan agindu, betiere 34. artikuluan aipatutako prozeduraren arabera. 20. artikulua.– Laguntza-deialdi honetara bildu ahal izateko, ikasmaterial orok, bezeria potentzial jakinik ez duten ikasmaterialek izan ezik, gutxieneko tirada bat izan beharko du. Agindu honen II. eranskinean finkaturik dago ikasmaterial bakoitzerako gutxieneko tirada-indizea. Gutxieneko tirada-indize horren bidez, 2008-2009 ikasturterako begiz jotako bezeria potentzialaren kopurua kontuan izanik, gutxienez kopuru hori halako zenbat aleren tirada egin beharko den adierazi nahi da. 21. artikulua.– 1.– Ikasmaterial bakoitzarentzat 2008-2009 ikasturterako begiz jotako bezeria potentziala kontuan izanik, kopuru jakin baterainoko tiradak bakarrik estaliko ditu Hezkuntza Sailburuordetzak bere diru-laguntzaz. Kopuru jakineko goi-muga hori finkatzeko gehieneko estalpen-indizea erabiliko da gidari, Agindu honen II. eranskinean zehaztutakoaren arabera. Gehieneko estalpen-indize horren bidez, 2008-2009 ikasturterako begiz jotako bezeria potentziala kontuan izanik, gehienez kopuru hori halako zenbat ale estaliko den adierazi nahi da. 2.– Hala ere, Lanbide Heziketako Zikloetan erabiltzekoak diren ikasmaterialei, ziklo horietako dibertsifikazioaren ondorioz dagoen jakintzagai-ugalketa, ikasmaterial-urritasuna eta ikasle-murrizketa kontuan izanik, tirada osoa onartuko zaie. 3.– Bezeria potentzial jakinik ez duten ikasmaterialen kasuan, Hezkuntza Sailburuordetzak gehienez ere 8.000 aleko tirada estaliko du. 22. artikulua.– Hezkuntza Sailburuordetzak, eskabide-orrian adierazitako tirada benetakoa dela ziurtatzeko, faktura edo bestelako dokumentu bidezko egiaztatze-lana egin ahal izango du. 23. artikulua.– Deialdi honetara biltzen diren ikasmaterialak merkaturatu egin beharko dira, jendaurreko banaketa-zirkuitu irekietan jarriz. Baldintza honek zera dakar berekin: egindako tiradaren parte bat behintzat liburu-dendetan salgai jarriko dela, edozein hiritarrek erosteko moduan. Horren ondorioz, Hezkuntza Sailburuordetzak baldintza horren betetze-maila ikuskatu egin ahal izango du laguntza finkatu aurretik. 24. artikulua.– 1.– Ikasmaterial bakoitzaren merkatari-prezioa, BEZ barne, egokia den edo ez neurtzeari dagokionez, ikasmaterial horren gaztelaniazko bertsioaren prezioarekin duen parekotasuna hartuko da kontuan. 2.– Ikasmateriala euskaraz sortua baldin bada eta ez baldin badauka gaztelaniazko bertsiorik, n4 = 1 ponderazio-indizea aplikatuko da. 25. artikulua.– Argitaletxeek laguntza-eskabidea egin eta diru-laguntzak ordaindu artean gerta litezkeen gorabeherak bideratzeko Jarraipen-batzorde bat eratuko da. 26. artikulua.– Jarraipen-batzordea honako kide hauez osatuko da: a) Hezkuntza Berriztatzeko zuzendaria (batzordearen buru). b) Euskara Zerbitzuaren burua. c) EIMA I teknikaria (batzordearen idazkari). ETA ORDAINKETA 27. artikulua.– 1.– Aurkeztutako ikasmaterialak jaso ondoren, ikasmaterial horiek dagozkien eskabide-orrietan azaldutako datu tekniko eta ekonomikoekin agertzen duten adostasun-maila neurtuko du Hezkuntza Sailburuordetzak, besteak beste ondoko puntu hauek bereziki aztertuz: onespena, xedea, kostu mekanikoak, ezaugarri teknikoak, merkatari-prezioa, tirada eta salmenta kopurua. 2.– Deialdian zehar aipaturiko baldintzak betetzen dituzten ikasmaterialen adostasun-neurketa egin eta, eskatzaileak eskabide-orrian zehaztutako datuen inguruan beharrezkoak diren zuzenketak egin ostean, zeregin horretaz arduratuko den Ebazpen-batzordeak ikasmaterial bakoitzari dagokion diru-laguntzaren proposamena finkatu eta arrazoituko du eta, ondoren, ebazpen-proposamena egingo du. 3.– Diru-laguntza zehatza Hezkuntza Sailburuordetzak langintza honetarako duen laguntza-partida III. eranskinean ezarritako formularen arabera banatuz zehaztuko da. Nolanahi ere, diru-laguntza hori ezingo da izan finkaturiko defizitariotasun-maila baino handiagoa. 28. artikulua.– 1.– Esandako Ebazpen-batzordea honako kide hauez osatuko da: a) Hezkuntza sailburuordea, batzordearen buru. b) Hezkuntza Berriztatzeko zuzendaria. c) Euskara Zerbitzuaren burua. d) Ikasketen Antolamendurako Zerbitzuaren burua. e) EIMA I programaren teknikaria, batzordearen idazkari. 2.– Batzorde horren aholkulari gisa, benetan produzituriko ikasmaterial bakoitzaren balorazio ekonomikoa egiteko, jakitun beregain edo profesionalak kontuan hartu ahal izango dira. 29. artikulua.– 1.– Goian aipatutako ebazpen-proposamena lantzeko, Ebazpen-batzordeak III. eranskinean azaldutako faktoreetan eta horiei dagozkien ponderazio-indizeetan oinarrituko du bere lana. 2.– Defizitariotasun-maila zehazteko, argitaletxeak edo egile-editoreak aurkezturiko datuez gainera, Ebazpen-batzordeak kontuan izango ditu EAEko argitalpen-alorrean adituak diren bi aholkularik azaldutako kostu-estimazioak. Estimazio horiek egiteko orduan, Eusko Jaurlaritzako Argitalpen Zerbitzu Nagusian, deialdia argitaratzen den egunean, argitalpenetarako indarrean dauden prezioak hartuko dira oinarri, alde batetik; bestetik, ikasmaterialgintzaren berariazko kostuak. Lan hori egiteko, Administrazio eta Zerbitzuen sailburuordeak izendaturiko aholkulariak erabiliko ditu Ebazpen-batzordeak. 3.– Kalkuluak egiteko prozedurari dagokionez, III. eranskinean ezarritako transformazio-taula landuko da. 30. artikulua.– 1.– Ebazpen-batzordearen proposamena kontuan izanda, laguntza-deialdi hau ebatziko du Hezkuntza sailburuordeak, ikasmaterial bakoitzari dagokion diru-laguntza zehatza adieraziz. Ebazpena EHAAn argitaratuko da, Agindua Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta sei hilabeteko epean beranduenik. 2.– Era berean, horren berri emango zaio laguntza-eskatzaile bakoitzari. 31. artikulua.– Laguntza-eskatzaileetako bat edo gehiago hartutako erabakiarekin ados ez badago eta gora jo nahi badu, ebazpena Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta hurrengo egunetik hasita hilabeteko epean gorako errekurtsoa egiteko aukera izango du Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuaren aurrean. Hala ere, esandako epean ebazpenik eman ezean, isiltasuna ezezko erantzuna balitz bezala jokatuko da. 32. artikulua.– Diru-laguntzak aldi bakar batean ordainduko dira ebazpena EHAAn argitaratu ondoren. BETEBEHARRAK 33. artikulua.– Deialdi honen bidez jasotako diru-laguntzen inguruan Kontrol Ekonomikoko Bulegoak edota Herri Kontuen Euskal Epaitegiak, bere eginkizunak betez, eskatutako informazio guztia eman beharko dute laguntza-jasotzaileek. 34. artikulua.– Agindu honetan finkatutako edozein eginkizun ez betetzeak edota laguntzak lortzeko ezarritako baldintzetan gezurretan ibiltzeak, jokabide horien ondorioz gerta daitezkeen erantzukizun penalak baztertu gabe, agindutako diru-laguntza galtzea ekarriko du; baita, hala legokiokeen kasuan, aurretik jasotako diru-kopurua atzera itzuli beharra ere, azaroaren 11ko 1/1997 Legegintza Dekretuak, Euskadiko Ogasun Nagusiaren Antolarauei buruzko Legearen Testu Bateginak onartzen duen bezala, eta abenduaren 17ko 698/1991 Dekretuak (EHAA, 1992ko otsailaren 7koa) zehaztutako prozeduraren arabera dagozkion legezko interesak gehituz. AZKEN XEDAPENAK Lehenengoa.– Agindu honetako euskal eta erdal idazkien artean interpretazio-auzirik sortuz gero, jatorrizkoa euskaraz idatzitakoa dela kontuan izanik, hura hartuko da korapiloa askatzeko gidari. Bigarrena.– Administrazio-bidea amaitzen duen Agindu honen aurka, interesdunek, aukeran, berraztertzeko errekurtsoa aurkeztu ahal izango diote Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuari, eta errekurtsoa jartzeko epea hilabetekoa izango da Agindua Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta biharamunetik hasita. Interesdunek, bestela, zuzen-zuzenean, administrazioarekiko auzi-errekurtsoa aurkeztu ahal izango dute Euskal Autonomia Erkidegoko Justizia Auzitegi Nagusiko Administrazio Auzietarako Salan; bigarren aukera horretaz baliatzeko epea, berriz, bi hilabetekoa izango da Agindua aldizkari ofizial horretan argitaratu eta biharamunetik hasita. Hirugarrena.– Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen den egunaren biharamunean jarriko da indarrean Agindu hau. Vitoria-Gasteiz, 2008ko uztailaren 9a. Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburua, JOSÉ ANTONIO CAMPOS GRANADOS. (Sarrera-zigilua hemen ezarri) EIMA programa: EUSKAL IKASMATERIALGINTZA ESKABIDE ORRIA 1.– ARGITALETXEARI EDO EGILE-EDITOREARI BURUZKO DATUAK Argitaratzailearen izena / Egile-editorearen izen-deiturak IFZ/NAN Helbidea (kalea, zkia., posta-kodea, herria) Harremanetarako telefonoa edota e-maila Harremanetarako pertsona Diru-laguntza ordaintzeko banku-argibideak (diru-etxearen izena eta 20 digitu) Kontu korrontearen jabearen izen-abizenak NAN 2.– IKASMATERIALARI BURUZKO DATUAK Ikasmaterialaren izenburua Irakasmaila Jakintzagaia Ikasmaterial mota Egile(ar)en izen-abizenak Itzultzaile(ar)en izen-abizenak Egokitasun-aitormenaren data ISBN Lege-gordailua 3.– IKASMATERIALAREN EZAUGARRI TEKNIKOAK Formatoa (cm-tan) Liburuki kopurua Orrialde kopurua Irudi eta argazki kopurua Azal mota n Paper-azala	 Gramoak: n Azal gogorra n Plastifikatua n Estalkia	 n Guaflex...	 n Txalekoa Barrualdeko paper mota n Offset	; n Couche n Bestelakoa: 	 Gramoak: Inprimaketa mota Azala (zenbat tinta): Barrualdea (zenbat tinta): n Offset 	 n Couche Koadernaketa mota n Paper-azalez	 n Fresatua	 n Karpeta	 n Grapatua	 n Wire-o Hizkuntza-erabilera n Euskara hutsean 	 n Euskara-erdara Zenbatgarren argitaraldia n Berrargitalpena bada, zer motatakoa n Soila	9; n Birmoldatua	 n Osatua Originaltasun-maila Idazlanari dagokionez: n Sorkuntza-lana	 #9; n Egokitzapena	 n Itzulpena Liburu-proiektuaren diseinuari dagokionez: n Sorkuntza-lan berria	 n Sail edo bilduma bateko lana Marrazki-irudiei dagokienez: n Berariaz sortuak	 n Han-hemendik hartuak 4.– ARGITALPEN KOSTUEN ZEHAZTAPENA (ikus IV. eranskina) 4.1.– LIBURU PROIEKTUAREN MAMITZE KOSTUAK 4.1.1.– Faktura zk. Azalpena Zenbatekoa GUZTIRA (4.1.1) 4.1.2.– Argitaletxean bertan egindako lanak Zenbatekoa GUZTIRA (4.1.2) LIBURU PROIEKTUAREN MAMITZE KOSTUAK, GUZTIRA (4.1.1 + 4.1.2) 4.2.– LIBURU PROIEKTUAREN DISEINU KOSTUAK 4.2.1.– Faktura zk. Azalpena Zenbatekoa GUZTIRA (4.2.1) 4.2.2.– Argitaletxean bertan egindako lanak Zenbatekoa GUZTIRA (4.2.2) LIBURU PROIEKTUAREN DISEINU KOSTUAK, GUZTIRA (4.2.1 + 4.2.2) 4.3.– LIBURUAREN PRODUKZIO KOSTUAK 4.3.1.– Faktura zk. Azalpena Zenbatekoa GUZTIRA (4.3.1) 4.3.2.– Argitaletxean bertan egindako lanak Zenbatekoa GUZTIRA (4.3.2) LIBURUAREN PRODUKZIO KOSTUAK, GUZTIRA (4.3.1 + 4.3.2) 4.4.– LIBURUAREN INPRIMATZE, ENKOADERNATZE ETA MANIPULATZE KOSTUAK 4.4.1.– Faktura zk. Azalpena Zenbatekoa GUZTIRA (4.4.1) 4.4.2.– Argitaletxean bertan egindako lanak Zenbatekoa GUZTIRA (4.4.2) LIBURUAREN INPRIMATZE, ENKOADERNATZE ETA MANIPULATZE KOSTUAK, GUZTIRA (4.4.1 + 4.4.2) ARGITALPEN KOSTUAK, GUZTIRA (4.1 + 4.2 + 4.3 + 4.4) 5.– TIRADA, SALNEURRIA ETA DIRU SARRERAK Tirada Begiz jotako salmenta kopurua (BSK) Merkatari-prezioa (MP) Ikasmaterial beraren gaztelaniazko bertsioaren merkatari-prezioa 5.1.– Diru-sarrerak (MP x BSK) 5.2.– Bestelako diru-sarrerak: jasotako edota eskatutako diru-laguntzak Deialdia Erakunde laguntzailea Zenbatekoa
GUZTIRA DIRU SARRERAK, GUZTIRA (5.1 + 5.2) 6.– BANAKETA Banaketa-etxea 7.– ZINPEKO AITORMENA Eskabide hau sinatzen dugunok zera aitortzen dugu: sexuaren ziozko bereizkeria egiteagatik ez dugula zigor administratibo edo penalik jaso, ez eta Emakumeen eta Gizonen berdintasunerako Legea dela bide inolako debekurik ere. 8.– ADOSTASUN AGIRIA Nik, .............................................................................(e)k, ..................... NANa dudalarik eta 	 ..................................................................................... argitaletxearen ordezkari legala naizen aldetik, honako hau adierazten dut: Eskabide-orri honetan emandako argibide eta datuak egiazkoak direla eta ikasmaterial hau argitaratzeko beharrezkoak diren eskubide guztiak ditudala, horretarako Jabetza Intelektualaren Legeak ezarritako arauak zuzen beteak ditudalarik. Orobat, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak 2008. urteko EIMA I laguntza-deialdian ezarri dituen baldintzen jakitun egonik, berauek zuzen betetzeko asmo sendoa adierazten dut. Lekua eta data: Argitaletxearen zigilua	Sinadura HONEKIN BATERA AURKEZTU BEHARREKO AGIRIAK 	a)	Argitara emandako ikasmaterialaren bina ale. 	b)	Ikasmaterial bakoitzari dagozkion ISBNa eta lege-gordailua (M-5 inprimakia) egin izanaren agirien kopiak. 	c)	Ikasmaterial jakin bakoitza prestatzen eta argitaratzen egindako gastu mekanikoen laburpen zehatza. 	d)	 Aurkeztutako materiala argitaratzeko beharrezko egile-eskubideak edota egile-baimenak dituela ziurtatzen duen zinpeko aitormena, enpresaren legezko ordezkariak sinatuta. 	e)	 Laguntza-eskatzaileak banaketa-enpresari luzatutako faktura edo harekin sinatutako kontratua, ikasmateriala bana dezan. Dokumentu horretan azaldu beharko du merkatari-prezioak. Bestalde, ikasmaterial horrek erdarazko bertsioa baldin badauka, horren banaketarako dokumentua ere aurkeztu beharko da. 	f)	Eskatzailea egile-editore beregain bat denean, bere NANaren kopia egiaztatua. 	g)	 Eskatzailea argitalpen-enpresa bat denean (ondare-elkartea, SA, SM), enpresa-sortzearen akta edo eskritura, legezko ordezkariaren izendapen-eskritura eta bere NANaren kopia egiaztatua aurkeztu beharko da. 	h)	Enpresen kasuan, IFZren kopia egiaztatua. 	i)	Enpresen kasuan, Gizarte-segurantzaren ordainketan egunean egotearen ziurtagiri originala. 	j)	 Dagozkion zergen ordainketan egunean egotearen ziurtagiri originala, kasuan kasuko Foru Aldundiak edo Hazienda Publikoak sinatua. Oharra:	 Eskatzaileak g) eta h) idatz-zatietan adierazitako dokumenturen bat edo beste administrazio honetan lehenago ere aurkeztu badu, eta ordutik bost urte igaro ez badira, ez du nahitaez berriro aurkeztu behar izango. Nahikoa du delako dokumentu hori zein egunetan eta zein organo edo bulegotan aurkeztu duen Hezkuntza Sailburuordetzari adieraztea, Herri Administrazioen Araubide Juridikoaren eta Administrazio Prozedura Erkidearen azaroaren 26ko 30/1992 Legeak 35. atalean agindutakoari jarraituz. II. ERANSKINA / ANEXO II
Orrialde honetan eta hurrengoetan ageri diren kontzeptuen laburduren esanahia honako hau da: He aquí el significado de las abreviaturas que figuran en el presente anexo: Laburdura/ Abreviatura Esanahia/ Significado IM Ikasmaterial-mota / Tipo de material escolar LI Lehentasun-indizea / Índice de prioridad BP Bezeria potentziala / Clientela potencial GTI Gutxieneko tirada-indizea / Índice de tirada mínima GEI Gehieneko estalpen-indizea / Índice de cobertura máxima Ikasmaterial-motari dagokionez, honako hau da horietako bakoitzaren esanahia: He aquí el significado de los díferentes códigos relacionados con el material educativo: Kodea/ Código Esanahia/ Significado 10000 IKASMATERIAL INPRIMATUAK / MATERIAL ESCOLAR IMPRESO 11000 Oinarrizko ikasmateriala / Material básico 11100 Irakaslearen gidaliburua / Guía del profesor y de la profesora 11200 Ikaslearen testu-liburua / Libro de texto del alumno y de la alumna 11210 Ikasleak euskara eta euskal literatura ikasteko testu-liburua Libro de texto de lengua y literatura vasca para alumnos y alumnas 11240 Ikasleak atzerriko hizkuntzak ikasteko metodoa Método de lengua extranjera para alumnos y alumnas 11250 Euskaraz ikasteko testu-liburua / Libro de texto en euskera 11400 Ikaslearen lan-koadernoa / Cuaderno de trabajo del alumno y de la alumna 11500 Ikaslearen oinarrizko irakurgaia / Temas de lectura básicos del alumno y de la alumna 12000 Ikasmaterial osagarria / Material complementario Kodea/ Código Esanahia/ Significado 12100 Kontsulta-liburua (eskola munduan erabiltzekoa) Libro de consulta (de aplicación escolar) 12110 Monografi gaia eta saiakera / Monografía y ensayo 12120 Metodoa / Método 12130 Ariketa-materiala / Ejercicios prácticos 12140 Gramatika / Gramática 12150 Hiztegia / Diccionario 12160 Atlasa / Atlas 12170 Entziklopedia / Enciclopedia 12180 Dotrina / Catecismo 12190 Bestelakoak / Otros 12300 Neurketa-materiala / Material de evaluación 12310 Testa / Test 12320 Ebaluazio-koadernoa / Cuaderno de evaluación 12330 Bestelakoak / Otros EBATZI DUT:
I. KAPITULUA
XEDEA
II. KAPITULUA
DIRU LAGUNTZAREN NONDIK NORAKOA
DIRU BALIABIDEAK
IV. KAPITULUA
KUDEAKETA-ORGANOA
V. KAPITULUA
BIL DAITEZKEEN
VI. KAPITULUA
DEIALDITIK KANPORA UTZIKO DIREN IKASMATERIALAK
VII. KAPITULUA
LAGUNTZA JASOTZAILEAK
VIII. KAPITULUA
LAGUNTZA BIDEAREN EPE BARRUTIA
IX. KAPITULUA
ESKABIDEAK AURKEZTEKO EPEA
X. KAPITULUA
AURKEZTU BEHARREKO AGIRIAK
XI. KAPITULUA
LEGE BALDINTZAK
EGOKITASUN BALDINTZAK
XIII. KAPITULUA
TIRADA BALDINTZAK
XIV. KAPITULUA
BALDINTZA EKONOMIKOAK
XV. KAPITULUA
LAGUNTZEN KUDEAKETA
XVI. KAPITULUA
DIRU LAGUNTZEN KALKULUA, EBAZPENA
XVII. KAPITULUA
LAGUNTZA-JASOTZAILEEN
I. ERANSKINA
UNIBERTSITATE AURREKO IRAKASMAILETAKO EUSKARAZKO IKASMATERIAL INPRIMATUAK (EIMA I)
2008
XEDE ADIERAZGARRIA, BEZERIA POTENTZIALA, GUTXIENEKO TIRADA INDIZEA ETA GEHIENEKO ESTALPEN INDIZEA
ÍNDICE DE PRIORIDAD, CLIENTELA POTENCIAL, ÍNDICE DE COBERTURA MÍNIMA E ÍNDICE DE TIRADA MÁXIMA
Oharrak/Observaciones
12400 |
Irakaslearen prestakuntzarako materiala / Material para la formación del profesorado |
12410 |
Edukizko prestakuntzarako liburua / Libro para la formación de contenidos |
12420 |
Hizkuntzazko prestakuntzarako liburua / Libro para la formación idiomática |
12430 |
Didaktika eta pedagogiazko prestakuntzarako liburua Libro para la formación didáctica y pedagógica |
12440 |
Metodologiazko azalpenak / Explicaciones metodológicas |
12450 |
Euskara irakasteko erreferentzia-materiala Material de referencia para la enseñanza del euskera |
12460 |
Ikasketa-programa / Programación escolar |
12470 |
Hezkuntzazko orientabideak / Orientaciones educativas |
12480 |
Bestelakoak / Otros |
12500 |
Irakasmundurako informazio-gaia / Tema informativo para el mundo escolar |
12510 |
Ikaslearentzako informazio-gaia / Tema informativo para alumnos y alumnas |
12520 |
Irakaslearentzako informazio-gaia / Tema informativo para profesores y profesoras |
12600 |
Aldizkaria (eskola alorrekoa soilik) / Publicación periódica (de aplicación escolar) |
12610 |
Ikasle-aldizkaria / Revista para alumnos y alumnas |
12620 |
Irakasle-aldizkaria / Revista para profesores y profesoras |
12630 |
Guraso-aldizkaria / Revista para padres y madres |
Kodea/ Código |
Esanahia/ Significado |
12700 |
Mapak eta horma-irudiak / Mapas y murales |
12710 |
Mapa / Mapa |
12720 |
Planoa / Plano |
12730 |
Material eranskorra / Material adhesivo |
12740 |
Horma-irudia / Mural |
12750 |
Lur-bola / Bola terrestre |
12760 |
Bestelakoak / Otros |
12800 |
Saiakuntza-gaiak / Material de ensayo |
12810 |
Hezkuntza-jokoa / Juego educativo |
12820 |
Bestelakoak / Otros |
HAUR HEZKUNTZA: 3 urte / EDUCACIÓN INFANTIL: 3 años |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Gai globalizatuak |
11100 |
1 |
809 |
0, 40 |
3 |
|||||
Gai globalizatuak |
11250 |
2 |
16.268 |
0, 15 |
1 |
|||||
HAUR HEZKUNTZA: 4 urte / EDUCACIÓN INFANTIL: 4 años |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Gai globalizatuak |
11100 |
1 |
809 |
0, 40 |
3 |
|||||
Gai globalizatuak |
11250 |
2 |
16.268 |
0, 15 |
1 |
|||||
HAUR HEZKUNTZA: 5 urte / EDUCACIÓN INFANTIL: 5 años |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Gai globalizatuak |
11100 |
1 |
813 |
0, 40 |
3 |
|||||
Gai globalizatuak |
11250 |
2 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
LEHEN HEZKUNTZA: 1. ZIKLOA, 1. MAILA / EDUCACIÓN PRIMARIA: 1. CICLO, CURSO 1 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11100 |
3 |
748 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11250 |
2 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11400 |
2 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11100 |
3 |
748 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11250 |
2 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11400 |
2 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11100 |
1 |
748 |
0, 40 |
2 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11240 |
1 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11400 |
1 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Erlijioa |
11100 |
1 |
374 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
7.506 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioa |
11400 |
1 |
7.506 |
0, 20 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11100 |
2 |
57 |
2, 00 |
5 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
3 |
1.228 |
0, 40 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11400 |
3 |
1.228 |
0, 40 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11100 |
2 |
748 |
0, 40 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11210 |
3 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11400 |
3 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11500 |
1 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11100 |
3 |
748 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gai globalizatuak |
11250 |
4 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11400 |
3 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11100 |
2 |
748 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11400 |
1 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11100 |
2 |
748 |
0, 40 |
2 |
|||||
Matematika |
11250 |
3 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11400 |
2 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11100 |
2 |
748 |
0, 40 |
2 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11250 |
3 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11400 |
2 |
15.012 |
0, 15 |
1 |
|||||
LEHEN HEZKUNTZA: 1. ZIKLOA, 2. MAILA / EDUCACIÓN PRIMARIA: 1. CICLO, CURSO 2 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11100 |
3 |
741 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11250 |
2 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11400 |
2 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11100 |
3 |
741 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11250 |
2 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11400 |
2 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11100 |
1 |
741 |
0, 40 |
2 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11240 |
1 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11400 |
1 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Erlijioa |
11100 |
1 |
371 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
7.178 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioa |
11400 |
1 |
7.178 |
0, 20 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11100 |
2 |
72 |
1, 50 |
5 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
3 |
1.296 |
0, 40 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11400 |
3 |
1.296 |
0, 40 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11500 |
2 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11100 |
3 |
741 |
0, 40 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11210 |
3 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11400 |
1 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11100 |
3 |
741 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gai globalizatuak |
11250 |
4 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11400 |
3 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11100 |
2 |
741 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11400 |
1 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11100 |
2 |
741 |
0, 40 |
2 |
|||||
Matematika |
11250 |
3 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11400 |
2 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11100 |
2 |
741 |
0, 40 |
2 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11250 |
3 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11400 |
2 |
14.357 |
0, 15 |
1 |
|||||
LEHEN HEZKUNTZA: 2. ZIKLOA, 3. MAILA / EDUCACIÓN PRIMARIA: 2. CICLO, CURSO 3 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11100 |
3 |
700 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11250 |
2 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11400 |
2 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11100 |
3 |
700 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11250 |
2 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11400 |
2 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11100 |
1 |
700 |
0, 40 |
2 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11240 |
1 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11400 |
1 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Erlijioa |
11100 |
1 |
350 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
7.228 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioa |
11400 |
1 |
7.228 |
0, 20 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11100 |
2 |
69 |
1, 50 |
5 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
3 |
1.586 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11400 |
3 |
1.586 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11100 |
2 |
700 |
0, 40 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11210 |
3 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11400 |
3 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11500 |
1 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11100 |
3 |
700 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gai globalizatuak |
11250 |
4 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11400 |
3 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11100 |
2 |
700 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11400 |
1 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11100 |
2 |
700 |
0, 40 |
2 |
|||||
Matematika |
11250 |
3 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11400 |
2 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11100 |
2 |
700 |
0, 40 |
2 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11250 |
3 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11400 |
2 |
14.455 |
0, 15 |
1 |
|||||
LEHEN HEZKUNTZA: 2. ZIKLOA, 4. MAILA / EDUCACIÓN PRIMARIA: 2. CICLO, CURSO 4 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11100 |
3 |
695 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11250 |
2 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11400 |
2 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11100 |
3 |
695 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11250 |
2 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11400 |
2 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11100 |
1 |
695 |
0, 40 |
2 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11240 |
1 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11400 |
1 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Erlijioa |
11100 |
1 |
347 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
6.624 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioa |
11400 |
1 |
6.624 |
0, 20 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11100 |
3 |
81 |
1, 50 |
5 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
4 |
1.595 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11400 |
4 |
1.595 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11100 |
3 |
695 |
0, 40 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11210 |
4 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11400 |
4 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11500 |
2 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11100 |
3 |
695 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gai globalizatuak |
11250 |
4 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11400 |
3 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11100 |
2 |
695 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11400 |
1 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11100 |
2 |
695 |
0, 40 |
2 |
|||||
Matematika |
11250 |
3 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11400 |
2 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11100 |
2 |
695 |
0, 40 |
2 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11250 |
3 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11400 |
2 |
13.247 |
0, 15 |
1 |
|||||
LEHEN HEZKUNTZA: 3. ZIKLOA, 5. MAILA / EDUCACIÓN PRIMARIA: 3. CICLO, CURSO 5 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11100 |
3 |
649 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11250 |
2 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11400 |
2 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11100 |
3 |
649 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11250 |
2 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11400 |
2 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11100 |
1 |
649 |
0, 40 |
2 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11240 |
2 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11400 |
1 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Erlijioa |
11100 |
1 |
324 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
6.416 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioa |
11400 |
1 |
6.416 |
0, 20 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11100 |
3 |
84 |
1, 50 |
5 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
4 |
1.770 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11400 |
4 |
1.770 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11100 |
3 |
649 |
0, 40 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11210 |
4 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11400 |
4 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11500 |
2 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11100 |
3 |
649 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gai globalizatuak |
11250 |
4 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11400 |
3 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11100 |
2 |
649 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11400 |
1 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11100 |
2 |
649 |
0, 40 |
2 |
|||||
Matematika |
11250 |
3 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11400 |
2 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11100 |
2 |
649 |
0, 40 |
2 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11250 |
3 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11400 |
2 |
12.831 |
0, 15 |
1 |
|||||
LEHEN HEZKUNTZA: 3. ZIKLOA, 6. MAILA / EDUCACIÓN PRIMARIA: 3. CICLO, CURSO 6 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11100 |
3 |
654 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11250 |
2 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Musika |
11400 |
2 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11100 |
3 |
654 |
0, 40 |
2 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11250 |
2 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Arte Hezkuntza: Plastika eta Dram. |
11400 |
2 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11100 |
1 |
654 |
0, 40 |
2 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11240 |
2 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11400 |
1 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Erlijioa |
11100 |
1 |
327 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
6.168 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioa |
11400 |
1 |
6.168 |
0, 20 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11100 |
3 |
91 |
1, 40 |
5 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
4 |
1.887 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11400 |
4 |
1.887 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11100 |
3 |
654 |
0, 40 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11210 |
4 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11400 |
4 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11500 |
2 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11100 |
3 |
654 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gai globalizatuak |
11250 |
4 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gai globalizatuak |
11400 |
3 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11100 |
2 |
654 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11400 |
1 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
11100 |
4 |
654 |
0, 40 |
2 |
|||||
Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
11250 |
4 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
11400 |
2 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11100 |
2 |
654 |
0, 40 |
2 |
|||||
Matematika |
11250 |
3 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11400 |
2 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11100 |
2 |
654 |
0, 40 |
2 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11250 |
3 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera |
11400 |
2 |
12.336 |
0, 15 |
1 |
|||||
DBH: 1. MAILA / ESO: CURSO 1 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11100 |
1 |
605 |
0, 40 |
2 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11240 |
2 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11400 |
1 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Erlijioa |
11100 |
1 |
303 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
6.051 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioen Historia eta Kultura |
11100 |
1 |
303 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioen Historia eta Kultura |
11250 |
1 |
6.051 |
0, 20 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11100 |
3 |
106 |
1, 20 |
5 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
4 |
2.407 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11400 |
4 |
2.407 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11100 |
3 |
605 |
0, 40 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11210 |
4 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11400 |
4 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11100 |
2 |
605 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11250 |
3 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11400 |
2 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11100 |
2 |
605 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
11100 |
4 |
605 |
0, 40 |
2 |
|||||
Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
11250 |
4 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11100 |
1 |
605 |
0, 40 |
2 |
|||||
Matematika |
11250 |
2 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11400 |
1 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Musika |
11100 |
3 |
605 |
0, 40 |
2 |
|||||
Musika |
11250 |
4 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Musika |
11400 |
3 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Naturaren Zientziak |
11100 |
1 |
605 |
0, 40 |
2 |
|||||
Naturaren Zientziak |
11250 |
2 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Naturaren Zientziak |
11400 |
1 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11100 |
2 |
605 |
0, 40 |
2 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11250 |
3 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11400 |
2 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Teknologiak |
11100 |
1 |
605 |
0, 40 |
2 |
|||||
Teknologiak |
11250 |
1 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
Teknologiak |
11400 |
1 |
12.102 |
0, 15 |
1 |
|||||
DBH: 2. MAILA / ESO: CURSO 2 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11100 |
1 |
568 |
0, 40 |
2 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11240 |
2 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11400 |
1 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Erlijioa |
11100 |
1 |
284 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
5.935 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioen Historia eta Kultura |
11100 |
1 |
284 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioen Historia eta Kultura |
11250 |
1 |
5.935 |
0, 20 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11100 |
3 |
132 |
1, 00 |
5 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
4 |
3.116 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11400 |
4 |
3.116 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11100 |
3 |
568 |
0, 40 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11210 |
4 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11400 |
4 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11100 |
2 |
568 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11250 |
3 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11400 |
2 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11100 |
2 |
568 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
11100 |
4 |
568 |
0, 40 |
2 |
|||||
Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
11250 |
4 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11100 |
1 |
568 |
0, 40 |
2 |
|||||
Matematika |
11250 |
2 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11400 |
1 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Musika |
11100 |
3 |
568 |
0, 40 |
2 |
|||||
Musika |
11250 |
4 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Musika |
11400 |
3 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Naturaren Zientziak |
11100 |
1 |
568 |
0, 40 |
2 |
|||||
Naturaren Zientziak |
11250 |
2 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Naturaren Zientziak |
11400 |
1 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11100 |
2 |
568 |
0, 40 |
2 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11250 |
3 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11400 |
2 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Teknologiak |
11100 |
1 |
568 |
0, 40 |
2 |
|||||
Teknologiak |
11250 |
1 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
Teknologiak |
11400 |
1 |
11.871 |
0, 15 |
1 |
|||||
DBH: 3. MAILA / ESO: CURSO 3 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11100 |
1 |
563 |
0, 40 |
2 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11240 |
1 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11400 |
1 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Erlijioa |
11100 |
1 |
282 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
5.805 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioen Historia eta Kultura |
11100 |
1 |
282 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioen Historia eta Kultura |
11250 |
1 |
5.805 |
0, 20 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11100 |
3 |
152 |
1, 00 |
5 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
4 |
3.543 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11400 |
4 |
3.543 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11100 |
3 |
563 |
0, 40 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11210 |
4 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11400 |
4 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11100 |
3 |
563 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11250 |
4 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11400 |
4 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11100 |
1 |
563 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
11100 |
4 |
563 |
0, 40 |
2 |
|||||
Herritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza |
11250 |
4 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11100 |
1 |
563 |
0, 40 |
2 |
|||||
Matematika |
11250 |
2 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Matematika |
11400 |
1 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Musika |
11100 |
2 |
563 |
0, 40 |
2 |
|||||
Musika |
11250 |
3 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Musika |
11400 |
2 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Naturaren Zientziak |
11100 |
1 |
563 |
0, 40 |
2 |
|||||
Naturaren Zientziak |
11250 |
1 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Naturaren Zientziak |
11400 |
2 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11100 |
2 |
563 |
0, 40 |
2 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11250 |
3 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11400 |
2 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Teknologiak |
11100 |
1 |
563 |
0, 40 |
2 |
|||||
Teknologiak |
11250 |
2 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
Teknologiak |
11400 |
1 |
11.610 |
0, 15 |
1 |
|||||
DBH: 4. MAILA / ESO: CURSO 4 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11100 |
1 |
644 |
0, 40 |
2 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11240 |
1 |
11.606 |
0, 15 |
1 |
|||||
Atzerriko Hizkuntza |
11400 |
1 |
11.606 |
0, 15 |
1 |
|||||
Biologia eta Geologia |
11100 |
2 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Biologia eta Geologia |
11250 |
2 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Biologia eta Geologia |
11400 |
2 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioa |
11100 |
1 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Erlijioen Historia eta Kultura |
11100 |
1 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Erlijioen Historia eta Kultura |
11250 |
1 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Etika eta Gizabide Hezkuntza |
11100 |
4 |
644 |
0, 40 |
2 |
|||||
Etika eta Gizabide Hezkuntza |
11250 |
4 |
11.606 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11100 |
3 |
246 |
0, 70 |
4 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
4 |
4.402 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11400 |
4 |
4.402 |
0, 30 |
3 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11100 |
3 |
644 |
0, 40 |
2 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11210 |
4 |
11.606 |
0, 15 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (B + D) |
11400 |
4 |
11.606 |
0, 15 |
1 |
|||||
Fisika eta Kimika |
11100 |
1 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Fisika eta Kimika |
11250 |
1 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Fisika eta Kimika |
11400 |
2 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11100 |
3 |
644 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11250 |
4 |
11.606 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia |
11400 |
4 |
11.606 |
0, 15 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11100 |
1 |
644 |
0, 40 |
2 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
11.606 |
0, 15 |
1 |
|||||
Informatika |
11100 |
2 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Informatika |
11250 |
2 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Latina |
11100 |
2 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Latina |
11250 |
2 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Latina |
11400 |
2 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Matematika A |
11100 |
1 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Matematika A |
11250 |
2 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Matematika A |
11400 |
1 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Matematika B |
11100 |
1 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Matematika B |
11250 |
2 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Matematika B |
11400 |
1 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Musika |
11100 |
2 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Musika |
11250 |
3 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Musika |
11400 |
2 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11100 |
2 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11250 |
3 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Plastikaren eta Ikusizkoen Hezkuntza |
11400 |
2 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Teknologiak |
11100 |
1 |
322 |
0, 50 |
3 |
|||||
Teknologiak |
11250 |
1 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
Teknologiak |
11400 |
1 |
5.803 |
0, 20 |
2 |
|||||
BATXILERGOKO 1. MAILA / BACHILLERATO 1 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Guztientzako jakintzagaiak Materias comunes |
||||||||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
3.957 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Euskara eta Literatura I (A) |
11210 |
2 |
7.132 |
0, 20 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura I (D) |
11210 |
3 |
7.914 |
0, 20 |
1 |
|||||
Filosofia eta Herritartasuna |
11250 |
3 |
7.914 |
0, 20 |
1 |
|||||
Gorputz Hezkuntza |
11250 |
1 |
7.914 |
0, 20 |
1 |
|||||
Mundu Garaikiderako Zientziak |
11250 |
3 |
7.914 |
0, 20 |
1 |
|||||
Zientzien eta Teknologien modalitateko jakintzagaiak Materias de la modalidad de Ciencias y Tecnología |
||||||||||
Biologia eta Geologia |
11250 |
2 |
4.748 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Fisika eta Kimika |
11250 |
2 |
4.748 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Industria Teknologia I |
11250 |
4 |
4.748 |
0, 20 |
1 |
|||||
Marrazketa Teknikoa I |
11250 |
2 |
5.065 |
0, 20 |
1 |
|||||
Matematika I |
11250 |
2 |
4.748 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Humanitateen eta Gizarte Zientzien modalitateko jakintzagaiak Materias de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales |
||||||||||
Ekonomia |
11250 |
2 |
2.849 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Gizarte Zientziei Aplikatutako Matematika I |
11250 |
3 |
2.849 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Grekoa I |
11250 |
4 |
2.849 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Latina I |
11250 |
2 |
2.849 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Mundu Garaikidearen Historia |
11250 |
2 |
2.849 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Arteen modalitateko jakintzagaiak Materias de la modalidad de Artes |
||||||||||
Anatomia Aplikatua |
11250 |
3 |
159 |
1, 00 |
5 |
|||||
Arte Eszenikoak |
11250 |
3 |
159 |
1, 00 |
5 |
|||||
Bolumena |
11250 |
4 |
159 |
1, 00 |
5 |
|||||
Ikus-entzunezkoen Kultura |
11250 |
4 |
159 |
1, 00 |
5 |
|||||
Marrazketa Artistikoa I |
11250 |
3 |
317 |
0, 50 |
3 |
|||||
Marrazketa Teknikoa I |
11250 |
2 |
5.065 |
0, 20 |
1 |
|||||
Musikaren Analisia I |
11250 |
3 |
159 |
1, 00 |
5 |
|||||
BATXILERGOKO 2. MAILA / BACHILLERATO 2 |
||||||||||
JAKINTZAGAIA / MATERIA |
IM |
LI |
BP |
GTI |
GEI |
|||||
Guztientzako jakintzagaiak Materias comunes |
||||||||||
Erlijioa |
11250 |
1 |
3.620 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Euskara eta Literatura (A) |
11210 |
2 |
7.113 |
0, 20 |
1 |
|||||
Euskara eta Literatura (D) |
11210 |
3 |
7.239 |
0, 20 |
1 |
|||||
Filosofia II |
11250 |
3 |
7.239 |
0, 20 |
1 |
|||||
Historia |
11250 |
2 |
7.239 |
0, 20 |
1 |
|||||
Natura eta Osasun Zientzien modalitateko jakintzagaiak Materias de la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud |
||||||||||
Biologia |
11250 |
2 |
3.019 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Fisika |
11250 |
2 |
4.425 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Kimika |
11250 |
2 |
3.019 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Marrazketa Teknikoa II |
11250 |
2 |
4.652 |
0, 20 |
1 |
|||||
Matematika II |
11250 |
2 |
4.425 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Teknologia-modalitateko jakintzagaiak Materias de la modalidad de Tecnología |
||||||||||
Elektroteknia |
11250 |
4 |
1.406 |
0, 50 |
2 |
|||||
Fisika |
11250 |
2 |
4.425 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Industria Teknologia II |
11250 |
4 |
1.406 |
0, 50 |
2 |
|||||
Marrazketa Teknikoa II |
11250 |
2 |
4.652 |
0, 20 |
1 |
|||||
Matematika II |
11250 |
2 |
4.425 |
0, 25 |
1, 5 |
|||||
Mekanika |
11250 |
2 |
1.406 |
0, 40 |
2 |
|||||
Humanitateen eta Gizarte Zientzien modalitateko jakintzagaiak Materias de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales |
||||||||||
Artearen Historia |
11250 |
4 |
2.814 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Ekonomia eta Enpresa Antolamendua |
11250 |
4 |
2.587 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Geografia |
11250 |
2 |
2.587 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Gizarte Zientziei Aplikatutako Matematika II |
11250 |
3 |
2.587 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Grekoa II |
11250 |
2 |
2.587 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Latina II |
11250 |
2 |
2.587 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Musikaren Historia |
11250 |
4 |
2.587 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Arteen modalitateko jakintzagaiak Materias de la modalidad de Arte |
||||||||||
Artearen Historia |
11250 |
4 |
2.814 |
0, 30 |
1, 5 |
|||||
Diseinuaren Oinarriak |
11250 |
4 |
227 |
1, 00 |
5 |
|||||
Irudia |
11250 |
4 |
227 |
1, 00 |
5 |
|||||
Marrazketa Artistikoa II |
11250 |
3 |
227 |
1, 00 |
5 |
|||||
Marrazketa Teknikoa II |
11250 |
2 |
4.652 |
0, 20 |
1 |
|||||
HEZIKETA ZIKLOAK / CICLOS EDUCATIVOS |
Lehentasun-indize (LI) altuena emango zaie ikasmaila hauetako ikasmaterialei. /
Se concederá el índice de prioridad (LI) máximo a los materiales escolares destinados a estos niveles educativos.
Modulua / Módulo |
Ikasleen kopurua |
Adierazpena eta komunikazioa / Expresión y comunicación |
160 |
Administrazio publikoa / Administración pública |
340 |
Administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea enpresa txikietan / Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa |
5.886 |
Administrazio-eragiketak eta osasungintzako dokumentazioa / Operaciones administrativas y documentación sanitaria |
240 |
Administrazio-kudeaketa publikoaren printzipioak / Principios de gestión administrativa pública |
120 |
Animaziorako jokoak eta jolas-ekintza fisikoak / Juegos y actividades físicas recreativas para animación |
120 |
Astialdiko eta gizarte-heziketako enpresa txikien antolamendua eta kudeaketa / Organización y gestión de una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas |
120 |
Auditoria / Auditoría |
340 |
Automatismo elektrikoak, pneumatikoak eta hidraulikoak / Automatismos eléctricos, neumáticos e hidráulicos |
120 |
Automatismoak eta koadro elektrikoak / Automatismos y cuadros eléctricos |
280 |
Babes-giroko soldadura / Soldadura en atmósfera protegida |
100 |
Barneko instalazio elektrikoak / Instalaciones eléctricas de interior |
280 |
Biltegiko lanak / Operaciones de almacenaje |
100 |
Datu-baseak kudeatzeko sistemak / Sistemas gestores de bases de datos |
160 |
Diseinuaren kalitate-kudeaketa / Gestión de calidad en el diseño |
120 |
Ekipo elektronikoen mantenimendua / Mantenimiento de equipos electrónicos |
80 |
Ekipo eta instalazioen mantenimenduaren eta muntaiaren kalitatea / Calidad en el mantenimiento y montaje de equipos e instalaciones |
140 |
Ekipo mikroinformatikoak eta telekomunikazio-terminalak / Equipos microinformáticos y terminales de telecomunicación |
60 |
Elektronika analogikoa / Electrónica analógica |
80 |
Elektronika digitala eta mikroprogramagarria / Electrónica digital y microprogramable |
60 |
Elektronika orokorra / Electrónica general |
60 |
Elektroteknia / Electrotecnia |
280 |
Enpresa-proiektua / Proyecto empresarial |
340 |
Erabiltzaile anitzeko eta sareko informatika-sistemak / Sistemas informáticos multiusuario y en red |
80 |
Erabiltzaile bakarreko eta anitzeko informatika-sistemak / Sistemas informáticos monousuario y multiusuario |
160 |
Erizaintzako oinarrizko teknikak / Técnicas básicas de enfermería |
240 |
Etxebizitzetako eta eraikinetako instalazio automatizatuak / Instalaciones automatizadas en viviendas y edificios |
280 |
Etxebizitzetako eta eraikinetako instalazio bereziak / Instalaciones singulares en viviendas y edificios |
280 |
Ezintasunak dituzten pertsonentzako jarduera fisikoak / Actividades físicas para personas con discapacidades |
120 |
Fabrikazio mekanikoan erabiltzen diren materialak / Materiales empleados en fabricación mecánica |
300 |
Fabrikazio mekanikoen industrietako segurtasun-planak / Planes de seguridad en industrias de fabricación mecánica |
320 |
Fabrikazio mekanikoko kalitate-kontrola / Control de calidad en fabricación mecánica |
300 |
Fabrikazio mekanikoko makinen prestaketa eta programazioa / Preparación y programación de máquinas de fabricación mecánica |
396 |
Fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioa / Programación de la producción en fabricación mecánica |
396 |
Fabrikazio mekanikoko proiektuak / Proyectos de fabricación mecánica |
160 |
Fabrikazio mekanikoko sistema automatikoen programazioa / Programación de sistemas automáticos de fabricación mecánica |
396 |
Fabrikazio mekanikoko sistema osagarriak / Sistemas auxiliares de fabricación mecánica |
360 |
Fabrikazio mekanikoko teknikak / Técnicas de fabricación mecánica |
160 |
Fabrikazio mekanikorako zenbakizko kontroleko makinen programazioa / Programación de máquinas de control numérico para fabricación mecánica |
260 |
Fabrikazioaren automatizazioa / Automatización de la fabricación |
160 |
Finantza- eta aseguru-zerbitzuak eta -produktuak / Productos y servicios financieros y de seguros |
340 |
Finantza-kudeaketa / Gestión financiera |
340 |
Fluido-, esekidura- eta direkzio-zirkuituak / Circuitos de fluidos, suspensión y dirección |
100 |
Garapen kognitiboa eta motorea / Desarrollo cognitivo y motor |
160 |
Garapen sozio-afektiboa familiekin lankidetzan arituz / Desarrollo socio-afectivo en intervención con las familias |
120 |
Giro naturaleko soldadura / Soldadura en atmósfera natural |
100 |
Giza bailabideak / Recursos humanos |
340 |
Gorputz- eta kirol-ekintza indibidualak / Actividades físico deportivas individuales |
120 |
Gorputz- eta kirol-ekintzen metodologia didaktikoa / Metodología didáctica de las actividades físico deportivas |
120 |
Haur-hezkuntzaren didaktika / Didáctica de la educación infantil |
160 |
Helburu orokorreko informatika-aplikazioak / Aplicaciones informáticas de propósito general |
460 |
Hornikuntzaren kudeaketa / Gestión de aprovisionamiento |
340 |
Ibilgailuen mantenimendurako mekanizazio-teknikak / Técnicas de mecanizado para el mantenimiento de vehículos |
100 |
Ibilgailuen zirkuitu elektriko osagarriak / Circuitos eléctricos auxiliares del vehículo |
100 |
Industria-ekipoa aldatzeko proiektuak / Proyectos de modificación del equipo industrial |
140 |
Industria-informatika / Informática industrial |
200 |
Industria-komunikazioak / Comunicaciones industriales |
200 |
Informatika-aplikazioak / Aplicaciones informáticas |
460 |
Informatika-aplikazioak eta teklatu-eragiketa / Aplicaciones informáticas y operatoria de teclado |
460 |
Informatika-ekipoen eta -sistemen arkitektura / Arquitectura de equipos y sistemas telefónicos |
60 |
Informatika-sistemako funtzioen garapena / Desarrollo de funciones en el sistema informático |
160 |
Informazio-sistema elektronikoak / Sistemas electrónicos de información |
60 |
Ingurune grafikoen prestazio-zerbitzuen diseinua eta burutzapena / Diseño y realización de servicios de presentación de entornos gráficos |
80 |
Irrati- eta telebista-sistemak / Sistemas de radio y televisión |
60 |
Irudi-ekipoak / Equipos de imagen |
60 |
Irudikapen grafikoa fabrikazio mekanikoan / Representación gráfica en fabricación mecánica |
220 |
Jolasaren metodologia / Metodología del juego |
160 |
Kalitatea eta etengabeko hobekuntza / Calidad y mejora continua |
5.886 |
Komunikazioa, informazioaren artxiboa eta teklatu-eragiketa / Comunicación, archivo de la información y operatoria de teclados |
120 |
Kontabilitate orokorra eta diruzaintza / Contabilidad general y tesorería |
120 |
Kontabilitatea eta fiskalitatea / Contabilidad y fiscalidad |
340 |
Kontrol sekuentzialeko sistemak / Sistemas de control secuencial |
200 |
Kudeaketako informatika-aplikazioen analisia eta diseinu zehatza / Análisis y diseño detallado de aplicaciones informáticas de gestión |
80 |
Kudeaketako informatika-aplikazioen ezarpena / Implantación de aplicaciones informáticas de gestión |
160 |
Laguntza odontologiko-estomatologikoko teknikak / Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica |
240 |
Lan-giroko harremanak / Relaciones en el entorno de trabajo |
5.886 |
Lan-prestakuntza eta -orientabidea / Formación y orientación profesional |
5.886 |
Laugarren belaunaldiko inguruneetako eta CASE tresnen bidezko aplikazioen garapena / Desarrollo de aplicaciones en entornos de cuarta generación y con herramientas CASE |
80 |
Lehen laguntzak eta uretako sorospena / Primeros auxilios y socorrismo acuático |
120 |
Lengoaia egituratuen programazioa / Programación en lenguajes estructurados |
80 |
Linea automatizatuen eroapena eta mantenimendua / Conducción y mantenimiento de líneas automatizadas |
120 |
Logika digitala eta mikroprogramagarria / Lógica digital y microprogramable |
80 |
Loturako instalazio elektrikoak eta transformazio-zentroak / Instalaciones eléctricas de enlace y centros de transformación |
280 |
Makina elektrikoen mantenimendua / Mantenimiento de máquinas eléctricas |
280 |
Makina-elementuak / Elementos de máquinas |
140 |
Makineriako irudikapen grafikoa / Representación gráfica en maquinaria |
140 |
Mantenimendu-prozesuak eta -kudeaketa / Procesos y gestión de mantenimiento |
140 |
Mantenimendurako eta muntaiarako fabrikazio-teknikak / Técnicas de fabricación para el mantenimiento y montaje |
140 |
Mantenimendurako eta muntaiarako mekanizazio-teknikak / Técnicas de mecanizado para el mantenimiento y montaje |
80 |
Mekanizatutako produktuaren ezaugarrien kontrola / Control de las características del producto mecanizado |
360 |
Mekanizazio-, konformazio- eta muntaia-prozesuen definizioa / Definición de procesos de mecanizado, conformado y montaje |
260 |
Mekanizazio-, konformazio- eta muntaia-prozesuen exekuzioa / Ejecución de procesos de mecanizado, conformado y montaje |
260 |
Mekanizazio-prozedurak / Procedimientos de mecanizado |
360 |
Merkataritza-kudeaketa eta bezeroarentzako arreta-zerbitzua / Gestión comercial y servicio de atención al cliente |
320 |
Metal-eraikuntzen garapen geometrikoak / Desarrollos geométricos en construcciones metálicas |
60 |
Metal-eraikuntzen kalitatea / Calidad en construcciones metálicas |
60 |
Metal-eraikuntzen marraketa eta konformazioa / Trazado y conformado en construcciones metálicas |
60 |
Metal-eraikuntzen mekanizazioa / Mecanizado en construcciones metálicas |
60 |
Metal-eraikuntzen muntaia / Montaje en construcciones metálicas |
60 |
Motorrak / Motores |
100 |
Motorraren sistema osagarriak / Sistema auxiliares del motor |
100 |
Muntaia eta mantenimendu elektrikoa / Montaje y mantenimiento eléctrico |
120 |
Muntaia eta mantenimendu mekanikoa / Montaje y mantenimiento mecánico |
120 |
Muntaiaren eta prozesuaren kalitatea / Calidad en el montaje y proceso |
120 |
Neurketa- eta erregulazio-sistemak / Sistemas de medida y regulación |
200 |
Neurketa- eta erregulazio-sistemen garapena / Desarrollo de sistemas de medida y regulación |
200 |
Norberaren autonomia eta osasuna / Autonomía personal y salud |
160 |
Oinarri biologikoak eta egokitzapen fisikoaren oinarriak / Fundamentos biológicos y bases de acondicionamiento físico |
120 |
Oinarrizko finantza- eta aseguru-produktuak eta -zerbitzuak / Productos y servicios financieros y de seguros básicos |
340 |
Oinarrizko instalazioak / Instalaciones básicas |
60 |
Oinarrizko zirkuitu elektroteknikoak. Ibilgailuaren karga- eta abio-sistemak / Circuitos electrotécnicos básicos. Sistema de carga y arranque del vehículo |
100 |
Osasunaren sustapena eta pazientearentzako laguntza psikologikoa / Promoción de la salud y apoyo psicológico al y a la paciente |
240 |
Ospitaleko higienea eta materialen garbiketa / Higiene del medio hospitalario y limpieza de material |
240 |
Pertsonalaren administrazio-kudeaketa / Gestión administrativa de personal |
120 |
Potentziako sistema elektroteknikoak / Sistemas electrotécnicos de potencia |
200 |
Produktu elektronikoen proiektuen garapena / Desarrollo de proyectos de productos electrónicos |
80 |
Produktu mekanikoen garapena / Desarrollo de productos mecánicos |
160 |
Produkzio-sistema automatikoak jarri eta mantentzea / Montaje y mantenimiento de sistemas automáticos de producción |
140 |
Programazioaren oinarriak / Fundamentos de programación |
160 |
Programazio-teknikak / Técnicas de programación |
80 |
Prototipo elektronikoen garapena eta eraikuntza / Desarrollo y construcción de prototipos electrónicos |
80 |
Salerosketaren administrazio-kudeaketa / Gestión administrativa de compraventa |
120 |
Salmenta / Operaciones de venta |
100 |
Salmenta-puntuaren animazioa / Animación del punto de venta |
100 |
Saltoki txikien administrazioa eta kudeaketa / Administración y gestión de un pequeño establecimiento comercial |
100 |
Sare lokalak / Redes de área local |
160 |
Segurtasun- eta konfort-sistemak / Sistemas de seguridad y confortabilidad |
60 |
Segurtasuna ekipo eta instalazioen muntaian eta mantenimenduan / Seguridad en el montaje y mantenimiento de equipos e instalaciones |
200 |
Segurtasuna fabrikazio mekanikoko industrietan / Seguridad en las industrias de fabricación mecánica |
620 |
Segurtasuna ibilgailuen mantenimenduan / Seguridad en el mantenimiento de vehículos |
100 |
Segurtasuna instalazio elektrikoetan / Seguridad en las instalaciones eléctricas |
280 |
Segurtasuna sistema automatikoen instalazioetan / Seguridad en las instalaciones de sistemas automáticos |
200 |
Segurtasuna metal-eraikuntzen industrietan / Seguridad en las industrias de construcciones metálicas |
60 |
Segurtasuna telekomunikazio- eta informatika-instalazioetan / Seguridad en las instalaciones de telecomunicación e informática |
60 |
Segurtasun-planak ekipoak eta instalazioak jarri eta mantentzerakoan / Planes de seguridad en el mantenimiento y montaje de equipos e instalaciones |
140 |
Sistema automatikoen garapenaren kudeaketa / Gestión del desarrollo de sistemas automáticos |
200 |
Sistema elektrikoa eta elektronikoa jarri eta mantentzea / Montaje y mantenimiento de los sistemas eléctrico y electrónico |
140 |
Sistema hidraulikoa eta pneumatikoa jarri eta mantentzea / Montaje y mantenimiento de los sistemas hidráulico y neumático |
140 |
Sistema mekanikoa jarri eta mantentzea / Montaje y mantenimiento del sistema mecánico |
140 |
Sistema operatiboak eta programazio-lenguaiak /Sistemas operativos y lenguajes de programación |
60 |
Sistema sekuentzialen garapena / Desarrollo de sistemas secuenciales |
200 |
Sistema telematikoak / Sistemas telemáticos |
60 |
Sistemen elektronika / Electrónica de sistemas |
80 |
Soinu-ekipoak / Equipos de sonido |
60 |
Talde-dinamika eta animazioa / Animación y dinámica de grupos |
120 |
Taldeko gorputz- eta kirol-ekintzak / Actividades físico deportivas de equipo |
120 |
Telefonia-sistemak / Sistemas de telefonía |
60 |
Telekomunikazio- eta informatika-sistemen garapena / Desarrollo de sistemas de telecomunicación e informáticos |
60 |
Telekomunikazio- eta informatika-sistemen garapenaren kudeaketa / Gestión del desarrollo de sistemas de telecomunicación e informáticos |
60 |
Transmisio- eta balazta-sistemak / Sistemas de transmisión y frenado |
100 |
Tresna bidezko gorputz- eta kirol-ekintzak / Actividades físico deportivas con implementos |
120 |
Trokelak, moldeak eta tresneriak / Matrices, moldes y utillajes |
80 |
Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa / Fabricación por arranque de viruta |
360 |
Urradura, konformazio eta prozedura berezien bidezko fabrikazioa / Fabricación por abrasión, conformado y procedimientos especiales |
360 |
FAKTOREAK ETA PONDERAZIO INDIZEAKIII. ERANSKINA
Ikasmaterial bakoitzari legokiokeen diru-laguntzaren kopuru zehatza finkatzeko ondoko faktore hauek hartuko dira kontuan: defizitariotasun-maila (x1), xede-adierazgarria (x2), salneurria (x3), salmenta kopurua (x4) eta originaltasun-maila (x5). 1.– Defizitariotasun-maila (x1). Eurotan zehaztuko den faktore hau behar bezala balioztatu ahal izateko, ondoko datu hauek hartuko dira kontuan: edizio-kostua, merkatari-prezioa, salmenta kopurua eta diru-sarrerak. 1.1.– Honatx, banan-banan emanda, horietariko bakoitzaren nondik norakoa: a) Argitalpen-kostu ponderatua (AKP). Datu operatibotzat joko den faktore hau honako datu hauen eraginez finkatuko da: a.1.– Eskatzailearen eskabide-orrian zehaztutako datu ekonomikoak. a.2.– Goiko horiei, hartarako motiborik izanez gero, egindako zuzenketen ondorio diren datu ekonomikoak. a.3.– Ebazpen-batzordeak, aholkulari gisa aritutako jakitun beregain edo profesionalen laguntzaz, zehaztutako datu ekonomikoak. Lan hori egiteko, kontuan izango dituzte Eusko Jaurlaritzako Argitalpen Zerbitzu Nagusian, deialdia argitaratzen den egunean, argitalpenetarako indarrean dauden prezioak, alde batetik; bestetik, ikasmaterialgintzaren berariazko kostuak. a.4.– Aurreko puntuetan zehaztutako datu ekonomikoak kontuan izanik, horietan txikiena hartuko da argitalpen-kostu ponderatutzat. b) Diru-sarrerak (DS). “Diru-sarrerak” izendapenarekin zera adierazi nahi da: b.1.– Argitaletxe batek berak argitaraturiko ikasmaterial bakoitzaren salmentatik 2008-2009 ikasturtean jasotzea aurreikusten duen diru multzoa. Salmentatiko diru-sarrera horiek 2008-2009 ikasturterako begiz jotako salmenta kopurua (BSK) bider merkatari-prezioa (MP) eraginez zehaztuko dira. Salmenta kopurua argitaletxeak adieraziko du eskabide-orrian, berak egindako aurreikuspenaren arabera, eta kopuru hori hartuko du kontuan Hezkuntza Sailburuordetzak argitaletxearen diru-sarrerak kalkulatzeko, non eta bestelako daturik kontrajartzen ez den. Dena dela, kalkulu horretarako, salmenta kopurua gutxienez tiradaren % 20koa izango da eta, nolanahi ere, inoiz ez 100 alekoa baino txikiagoa. b.2.– Argitalpen-fase partez edo osoz berdinagatik han-hemendik izandako diru-sarrerak (HDS). c) Merkatari-prezioa (MP). Merkatari-prezioa zera da: argitaletxeak banatzaileari ikasmaterial inprimatu bakoitzagatik kobratzen dion prezioa. Argitaletxeak berak adieraziko du, eskabide-orrian, ikasmaterial horren merkatari-prezioa zein izango den. 1.2.– Zifra horiekin ikasmaterial bakoitzaren defizitariotasun-maila (x1) eratzen da: 2.– Xede-adierazgarria (x2). Ikasmaterial mota bakoitzaren garrantzia neurtu ahal izateko, II. eranskineko lehentasun-indizeen zutabea hartuko da oinarri. Lehentasun-indize horien bidez irakasmaila, jakintzagai eta ikasmaterial mota bakoitzerako Hezkuntza Sailburuordetzak ezarritako lehentasunak adierazten dira. Lehentasun-indize horiek 1, 2, 3 edo 4 zenbakiez kalifikatuko dira. Zenbakion esanahia honako hau da: 1, lehentasunik ez; 2, komenigarria; 3, garrantzizkoa; 4, guztiz garrantzizkoa. Zenbaki horien balioa (n2), hurrenez hurren, honako hau izango da: 0; 0,33; 0,66; 1. Heziketa-zikloetako ikasmaterialei lehentasun-indize altuena emango zaie. Bizkaieraz idatziriko ikasmaterialen xede-adierazgarriari dagokionez, irizpide berberak erabiliko dira bizkaierazko nahiz batuzko ikasmaterialetan. Ikasmaterial osagarriei dagozkien lehentasunen kasuan, banan-banan aztertuko dira ikasmaterialen ezaugarriak eta, ondorioz, lehentasuna finkatuko. Lehentasun-indize hori arlo eta maila bereko oinarrizko materialena baino puntu bat txikiagoa izango da, honako kasu hauetan izan ezik: – Mapak (mundukoak, Europakoak...). – Zientzien arloko horma-irudiak (astronomia, geologia, taula periodikoa…). – Haur Hezkuntzaren lehen zikloko irakasleentzako orientabideak eta proposamenak: umeen ezaugarri ebolutiboak eta beharrak, hezkuntzako helburuak, garapen osoa lortzeko proposamenak... – Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritzak 2007-2010 denboraldirako ezarritako lehentasun-ildoak berariaz lantzen dituzten ikasmaterialak: * Hezkuntza-premia bereziak. * Gizarte- eta kultura-aniztasuna. * Berdintasuna eta generoa. * Aitzindaritza- eta kudeaketa-prozesuak. * Elkarbizitza eta hezkuntza-komunitatea. * Ikaskuntzaren kalitatea: eskola-arrakasta guztientzat. * Curriculum berria eta oinarrizko gaitasunak. * Teknologia berriak. * Euskal Herriko eta Europako gizarte-esparrua. * Hizkuntzak. * Zientzia-hezkuntza. * Garapen iraunkorra. Material horiek ponderazio-indize altuena izango dute. Xede-adierazgarriari dagokion indar-balioa (x2) 0,45 izango da. 3.– Salneurria (x3). Balioztapen-parametro gisa erabiliko den indizea (a3) honako hau izango da: “Euskal ikasmaterialaren merkatari-prezioa zati ikasmaterial horren erdal bertsioaren merkatari-prezioa”. Gaztelaniazko bertsiorik ez daukaten ikasmaterialen kasuan n3 = 1 ponderazio-indizea aplikatuko da. Salneurriari dagokion indar-balioa (x3) 0,10 izango da. 4.– Salmenta kopurua (x4). Parametro honen bidez, kasuan kasuko ikasmaterialak ikasle-irakasleen aldetik zenbateko harrera izatekoa duen balioztatu nahi da. Hartarako erabiliko den indizea (a4) honako hau izango da: “2008-2009 ikasturterako begiz jotako salmenta kopurua zati ikasturte horretarako bezeria potentziala”. Bizkaierazko ikasmaterialen kasuan erabiltzekoa den bezeria potentziala, Bizkaian euskaraz eskolatuta dauden ikasleen bosten batekoa izango da. Bezeria potentziala finkatzeko ezintasuna egon daitekeen kasuetan n4 = 0,5 ponderazio-indizea aplikatuko da. Salmenta kopuruari dagokion indar-balioa (x4) 0,10 izango da. 5.– Originaltasun-maila (x5). Idazlanaren edota marrazki-irudien originaltasuna neurtzeko, honako sailkapena eta ponderazio-indizeak hartuko dira oinarri: a) Idazlanari dagokionez (n5-y): sorkuntza-lana (euskaraz sortua), 0,5; egokitzapena (batutik bizkaierara edo alderantziz), 0,25; itzulpena (erdaratik ekarria), 0,15. b) Marrazki-irudiei dagokienez (n5-z): ikasmaterial honetarako berariaz sortua, 0,5; beste hizkuntzaren batean argitara emandako ikasmaterialetik hartua, 0,25. Beraz, n5 = n5-y + n5-z Originaltasun-mailari dagokion indar-balioa (x5) 0,35 izango da. Goian aipaturiko faktoreen indar-balio operatiboa finkatzeko, faktorez faktoreko ponderazioari ekingo zaio, hartarako ni ponderazio-indizeak erabiliz. Hona hemen, laburbilduta, faktore eta ponderazio-indizeon taula: Faktoreak Ponderazio-indizeak Azalpena Indar-balioa (xi) Azalpena Balioa (ni) Defizitariotasun-maila (x1) = eurotan adierazia Xede-adierazgarria X2= 0,45 4 n2 = 1 3 n2 = 0,66 2 n2 = 0,33 1 n2 = 0 Salneurria X3= 0,10 a3 ≤ 1,00 n3 = 1 1, 00 < a3 ≤ 1,05 n3 = 0,70 1’05 < a3 ≤ 1,10 n3 = 0,60 1’10 < a3 ≤ 1,15 n3 = 0,50 1’15 < a3 ≤ 1,20 n3 = 0,40 1’20 < a3 ≤ 1,25 n3 = 0,30 1’25 < a3 n3 = 0 Salmenta kopurua X4 = 0,10 a4 ≥ 0,60 n4 = 1 0, 60 > a4 ≥ 0,50 n4 = 0,80 0, 50 > a4 ≥ 0,40 n4 = 0,60 0, 40 > a4 ≥ 0,30 n4 = 0,40 0, 30 > a4 ≥ 0,20 n4 = 0,20 0,20 > a4 n4 = 0 Originaltasun-maila X5 = 0,35 Idazlana Sorkuntza-lana n5-y = 0,5 Egokitzapena n5-y = 0,25 Itzulpena n5-y = 0,15 Marrazki-irudiak Berariaz sortuak n5-z = 0,5 Han-hemendik hartuak n5-z = 0,25x1 = AKP – [(MP x BSK) + HDS]
(y)
(z)
Ondorioz, honako formula hau erabiliko da ikasmaterial bakoitzari diru-laguntza osotik zer kopuru zati (KZ) dagokion finkatzeko:
KZ = x1 (x2 n2 + x3 n3 + x4 n4 + x5 n5)
Diru-laguntza zehatza (DL), azkenik, Hezkuntza Sailburuordetzak langintza honetarako duen laguntza-partida (LP) kopuru zati (KZ) guztien artean proportzionalki banatuz zehaztuko da:
	DLi = LP x	KZi
		∑ KZi
Nolanahi ere,
diru-laguntza hori ezing
o da izan finkaturiko defizitariotasun-maila baino handiagoa.
IV. ERANSKINA ARGITALPEN KOSTUAK
Liburugintza-prozesuaren lau fase nagusi hartuko dira kontuan:
1.– Liburu-proiektua sortu eta mamitzea.
2.– Liburu-proiektua diseinatzea.
3.– Liburua produzitzea.
4.– Liburua inprimatu, enkoadernatu eta manipulatzea.
Lau fase horietako bakoitzean honako lan hauen kostuak hartuko dira kontuan:
1.– Liburu-proiektua sortu eta mamitzea:
Liburuaren egileak prestatutako originalak jaso ondoren eta liburua produzitzeari ekin aurretik argitaletxeak egindako lanak:
– Originalen eitea egokitzea, lanaren egiturak (aurkibidea, tituluak, edukiak…) koherentzia izan dezan.
– Orrazketa-lana: ortotipografia, terminologia eta morfosintaxia aztertu eta zuzentzea, kontzeptuak argi azaldu, edukien zuzentasuna segurtatu eta ikasleen adinera eta tipologiara egokitzeko.
2.– Liburu-proiektua diseinatzea:
– Liburu-proiektuaren definizio grafikoa eta arte-zuzendaritza.
– Ilustrazioak.
– Argazkiak.
– Besterik (infografiak, kartografiak…).
3.– Liburua produzitzea:
Testuak konposatu, orrialdeak doitu, taulak eta irudiak egin, elementu grafikoak digitalizatu (hala badagokio), probak zuzendu, kolore-probak egin, azken artea eta inprimaketarako pdfak sortzea.
4.– Liburua inprimatu, enkoadernatu eta manipulatzea:
– Azala: paperaren kostuak, inprimatzea, plastifikatzea…
–Liburu-barrena: paperaren kostuak eta inprimatzea.
– Enkoadernatzea.
– Bestelakoak.